Петербургский ЦУР приглашает НКО и медиа-сообщество к выработке комплексных решений для повышения лояльности общества к семьям с особенными детьми

Накануне в Красносельском районе Петербурга местная жительница попыталась прогнать с игровой площадки воспитанников центра помощи детям с аутизмом «Какая разница» – он находится в доме 18, корпус 3, по улице Адмирала Черокова.

Тьюторы вместе с воспитанниками центра помощи гуляли в соседнем дворе, когда одна из жительниц дома потребовала, чтобы они покинули территорию жилого комплекса. «Идите с вашими детьми. Вы здесь гулять не будете, с детьми вот с этими особенностями. Уводите детей отсюда. Они пугают наших детей», – заявила местная жительница.

На проблему принятия в обществе семей с особенными детьми обратила внимание руководитель петербургского Центра управления регионом Елена Никитина. «Я знаю об уязвимости этих семей. Знаю о разрушительном процессе адаптации к ситуации болезни ребенка. Про изменения и деформацию всей структуры семейных отношений. О нарастающих проблемах в браке, истощении психических ресурсов родителей. О социальной изоляции», – отметила она в своем Телеграм-канале.

Елена подчеркнула, что произошедшая ситуация ненормальна. И промолчать в такой ситуации – значит согласиться. «Есть темы, о которых нужно говорить. Громко. В Петербурге, как и нигде в принципе, таких случаев быть не должно Я не хочу думать, что пережили сегодня десятки тысяч семей, посмотрев это видео. Но не могу не думать об этом. Как такое могло произойти именно в Петербурге? Бесконечно стыдно, стыдно до слез», – добавила она.

На этой неделе петербургский ЦУР готовит встречу с НКО, которые работают с особыми детьми и их семьями, чтобы определить причины произошедшего и выработать комплексную программу по преодолению проблемы принятия обществом семей с особенными детьми. Елена также приглашает к сотрудничеству СМИ, представителей коммуникационных агентств, владельцев рекламных площадей, блогеров, администраторов групп в соцсетях, авторов телеграм-каналов. Для участия необходимо заполнить форму.